Anmeldelser

Er det virkeligt nødvendigt at læse sådan nogle gamle tekster?". Eller: ”Kan du ikke finde noget mere moderne eller nutidigt til os?”.

Den slags beklagelser hører man hyppigt i den danske skoleverden – både i folkeskolen og på ungdomsuddannelserne.

Mange er ofte i tvivl om, hvorvidt renæssancen kommer før eller efter barokken. Og denne anmelder har for eksempel jævnligt mødt spørgsmålet: Hvorfor byggede man den mur i Berlin?

Bogen henvender sig til en bred kreds af velfærdsprofessionelle som lærere, sygeplejersker, socialrådgivere og andre, der står i frontlinjen, når idealet om samskabelse skal omsættes til praksis

Bogen omhandler identitetsdannelse og meningsdannelse, men er meget bred i sit perspektiv. Den er primært rettet mod samfundsfag på ungdomsuddannelserne, men vil også egne sig fint til undervisning i for eksempel dansk eller mediefag.

"Samfundsstatistik” giver overblik og indblik i danske og internationale samfundsforhold ved at sætte tal på alt fra levevilkår og familieliv til vælgervandringer og international økonomi. (Forlagets præsentation).

Denne anmeldelse skrives, mens uhyggelige beretninger fra krigen i Ukraine ruller over tv-skærmen, fylder avisernes forsider og dominerer talrige radioprogrammer. I denne kontekst er det slående og tankevækkende at læse denne bogs omtale af Kinas rolle i international politik – især som landets ledere ønsker, at Kina skal fremstå i Vesten.

"Sådan er det bare!” kunne lyde som en gedigen voksen-irettesættelse fra forrige århundrede. Peter Herviks udbrud er imidlertid både dugfriskt og topaktuelt – og i øvrigt henvendt til alle tænkende væsner, som er bare rimeligt interesserede i, hvordan vi er sammen med hinanden.

Denne beskedne, men særdeles nyttige bog er et eminent eksempel på et sådant redskab: en enkel og letforståelig gennemgang af årets danske, kristne traditioner.

Dorte Ågård mener, at skærme kan være en del af undervisningen. De skal blot benyttes kritisk og med kontrol. Forfatteren peger på medieret læring og begrænsning, hvor det er læreren, der indretter og strukturer klasserummet.

Fravær og mistrivsel er kommet højt på den skolepolitiske dagsorden i de senere år. Det har inspireret skoleforsker Gro Emmertsen Lund til at undersøge, beskrive, forsøge at forklare og finde udveje til en forandring af denne utilfredsstillende situation.