Anmeldelser

”Der findes bøger, der reelt ændrer ens syn på verden, på en selv og på andre mennesker. Denne bog gør dette, og gør det på en besværlig og påtrængende vis, fordi den kræver, at man tager stilling”. Det skrev Louise Bruckner i forordet til Dorthe Birkmoses første bog i 2013 med undertitlen ’Tabuet om forråelse’ (2013).

Hvad er god politisk dannelse? Det giver flere tyske forfattere i denne bog deres bud på, og også hvordan man skaber det.

Når der står Hans Branner på omslaget på en undervisningsbog, forventer denne anmelder en vel gennemarbejdet bog i høj kvalitet. Og heller ikke denne gang bliver man skuffet.

Har man allerede stiftet bekendtskab med forfatteren til denne bog, forskeren Jesper Dammeyer, så ved man, at han formår at skrive om komplekse emner på en let tilgængelig måde, hvilket også er tilfældet her.

På bogens bagside kan man læse, at bogen ”henvender sig til lærerstuderende og er tiltænkt uddannelsens første år i faget KLM” (Kristendom, Livsoplysning, Medborgerskab).

Systimes ”Historieportalen” vokser stille og kvalificeret. ”Hekse” med den slet skjulte promotion i undertitlen ”Et forløb fra Historieportalen” er seneste, men helt sikkert ikke sidste bidrag i en samling, som placerer forlaget sikkert på listen over kvalificeret og let tilgængeligt online-undervisning i historie.

Klasseledelse fra teori til praksis er inddelt i tre dele, hvor del 1 handler om klasseledelse i teori, anden del tager dig med i praksis, mens den sidste del beskriver skolens organisering af klasseledelse i både teori og praksis.

Hvornår kom de såkaldte naturfag egentlig ind i den danske skoleverden – og altså blev en del af den almindelige fagrække? Og har naturfag nogensinde været andet end nyttige – har de også været dannende?

Social ulighed set gennem uddannelse er opdelt i to dele. Den første del giver perspektiver på ulighed og er relativt kort, mens anden del har fokus på ulighed i et uddannelsesperspektiv. Her er der syv kapitler, der alle har forskellige forfattere på. I alt er bogen baseret på 12 artikler, der peger på skævheder på uddannelsesområdet, som synes at være medskabende til de sociale uligheder. Bagerst i bogen bliver forfatterne introduceret.

Bogen her henvender sig – som titlen udsiger – til ungdomsuddannelserne, og den supplerer Broen til fagsproget, der måske særligt er tiltænkt grundskolen.