Debat

Vil man have flere elever til erhvervsuddannelserne ved at sænke barren – det vil sige fjerne grundfagene i dansk og engelsk? Det spørger underviser og læsevejleder på Aarhus Tech, Anders Bjørn Petersen, om i dette indlæg med henvisning til de nye bekendtgørelser på området. Han frygter, at de vil forringe elevernes muligheder for at lære at læse, skrive og regne – og dannes. Men også, at det kan betyde fyringer af grundfagslærerne.

Elever på ungdomsuddannelserne kan komme med flere sprog. Men i stedet for at se det som en hæmsko, kan elevernes flersprogethed bruges som en ressource til at styrke deres læring – og måske hindre frafald. Professor emeritus fra Københavns Universitet Anne Holmen og lektor ved Københavns Professionshøjskole Helene Thise har udviklet værktøjet Pyramiden. Her fortæller de om, hvordan denne model kan bruges til translanguaging-pædagogik, som kan bruges strategisk i både den almene og praktiske undervisning på ungdomsuddannelserne.