DEP'en har givet Sally fagligt mod
Sally Hedegaard Andersen blev ansat på AMU Fyn i 2015 til at undervise i grundlæggende rengøringsmoduler på EUD. Hun er nu også gået i gang med at undervise på AMU-delen af personaleudviklingskurser, fordi hun ”brænder for den del”, fortæller hun.
Indtil sin ansættelse arbejdede hun blandt andet i private rengøringsfirmaer i 20 år, hvor hun blev uddannet internt i firmaerne. Så hun har ingen formel uddannelse.
- Selvfølgelig er man ikke klædt på til at undervise, når man kommer ude fra gaden. Jeg vil 100 procent anbefale det til andre undervisere. Vi skylder os selv at blive klædt på fagligt til at klare opgaven, siger hun.
Hun gik selv i gang med DEP’en i 2019. Det skulle hun, men hun følte også et behov.
Sally Hedegaard Andersen havde det fint med at komme i uddannelse igen. Hun var i sin tid i gang med at læse etnografi, da hun var nødt til at stoppe af personlige årsager.
- Derfor har det ikke været fremmed for mig at skulle læse igen og blive udfordret, siger hun, men understreger, at DEP'en bestemt ikke har været en walkover.
- Jeg ved, at mange af mine kolleger har ment, at det var svært at komme tilbage til skolebænken. Men jeg hører også de gode historier fra dem, der føler, at de bliver løftet. Og når de lykkes i det, kan DEP'en en hel masse, siger hun.
Svært at få det hele med
Sally Hedegaard Andersens DEP trak ud. Coronatiden kom ind over, og faglærerne på AMU Fyn måtte stoppe deres egen uddannelse for at give kursisterne undervisning. Hun blev derfor først færdig i 2023.
Sallys bedste råd til dig, der skal starte på DEP’en
- For mig har det fungeret bedst at tage uddannelsen på fuld tid.
- Det var rart at kunne koncentrere sig om uddannelsen. Jeg har hørt om andre, der tager den på deltid, men det ville jeg være ked af – at gå ud og ind af uddannelser og undervisning.
Det, at DEP'en strakte sig over så lang tid, har givet udfordringer. Blandt andet i forhold til den afsluttende opgave.
- Det var en stor og svær opgave, og det var ikke sjovt. Mest fordi jeg var startet så lang tid før, så det var svært at få det hele med, siger hun om opgaven, hvor de studerende skal samle alt det, de har lært undervejs, og inddrage det i opgaven.
Hun tog udgangspunkt i et af de hold, hun havde, og skrev om tre forskellige elevtyper: Hvordan reagerede de i forhold til undervisning og motivation, og hvordan kunne hun som underviser prøve at ramme dem, der hvor de var.
Heldigvis var de tre studerende med en vejleder på, der undervejs mødtes hver fredag på Teams for at holde hinanden oppe, for ellers er man meget alene om det, mener hun.
Det siger loven
”Senest fire år efter ansættelsen skal læreren have kompetencer fra en erhvervspædagogisk uddannelse mindst svarende til en gennemført erhvervspædagogisk diplomuddannelse. Uddannelsen påbegyndes i almindelighed senest et år efter ansættelsen”, står der i bekendtgørelse nr. 953 fra 22. juni 2023.
DEP’en er i alt på 60 ECTS-point og svarer til en diplomuddannelse på bachelorniveau.
Uddannelsen består af:
- Tre obligatoriske moduler (25 ECTS i alt) – der blandt andet omfatter læring, didaktik og erhvervspædagogisk praksis.
- To valgfrie moduler (20 ECTS i alt)
- Et afgangsprojekt (15 ECTS)
Vi underviser voksne
Sally Hedegaard Andersen har dog været træt af en ting undervejs: At man ikke tænker forskellen på at undervise unge og voksne ind på DEP’en:
- Der er forholdsvis flere fra erhvervsskolerne på uddannelsen, og det er ikke de samme udfordringer, vi har. Vi har ingen elever, der ikke er voksne. Så hvis vi skal have noget ud af det, er vi nødt til at få teorier, der hægter sig op på, hvordan voksnes indlæring er. Og vi skal også have voksenperspektivet på, når vi taler om motivation, siger hun, men er alligevel glad for det, hun har fået med fra DEP'en:
- Jeg bruger dagligt det, jeg har lært. Uddannelsen har givet mig noget rygstøtte – en basisviden om, hvad det er, jeg gør, og hvilke værktøjer, jeg kan bruge, siger hun og forklarer, at hun i højere grad nu tør ”slippe eleverne løs”.
- Jeg har behov for at differentiere meget i min undervisning på de hold, jeg har. Det er modne voksne, og de kommer med alle slags baggrunde, siger hun og fortæller, at nogle har en eller flere uddannelser bag sig. Andre har ikke siddet på skolebænken, siden de gik i folkeskolen, og måske er de 50-60 år, når de kommer:
- Og jeg skal rumme alle 13-16 elever i det samme klasserum.
- Men med DEP'en har jeg fået en faglig ballast. Jeg tror, at det giver mod til at sige, at det her er okay at prøve af i undervisningen. Det går tit godt, og andre gange tænker jeg, at det ikke var den vej, vi skulle gå, men så prøver vi noget andet.
Din økonomi ved DEP-en
Du kan få Statens VoksenUddannelsesstøtte, SVU, hvis du har et svendebrev og ikke andre uddannelser.
Hvis du søger SVU, skal du tage DEP-en som et fuldtidsstudium på 37 timer om ugen. Det er de timer, du skal bruge. Arbejdspladsen supplerer op til din normale løn.
Har du en professionsbachelor eller lignende, kan du ikke søge SVU.
