Sådan kan du styrke elevernes faglige stolthed
Hvordan kan du som lærer være med til at styrke stoltheden hos dine elever og give dem oplevelsen af, at deres fag er vigtigt og værdifuldt? Det har Henrik Hersom, lektor og ph.d. ved Nationalt Center for Erhvervspædagogik, undersøgt. Han peger på 11 konkrete stolthedsfremmere, du kan bruge aktivt i din undervisning.
Vær stolt af dit eget arbejde
Styrket stolthed kommer for eksempel ved at give eleverne autentisk ansvar, bruge fagsprog og at give plads til kreativitet. Men det handler i høj grad også om, at du som lærer selv udviser stolthed i dit eget arbejde.
- Du kan smitte eleverne med faglig stolthed, så vær stolt af det, du laver – både i forhold til dit fagområde og til det at være lærer. Prøv at tænke over alt det, du kan være stolt af, som i det daglige kan gå lidt i glemmebogen. Hvis du bliver bevidst om det, kan det virkelig smitte, siger Henrik Hersom.
Stolthed i tre dimensioner
Elevernes stolthedsfølelse bliver udviklet i tre dimensioner, forklarer Henrik Hersom. Samfundsdimensionen, hvor der for eksempel via medierne skabes gængse fortællinger og opfattelser om uddannelsen, individdimensionen, der handler om elevernes selvtillid og egne fortællinger om deres fag, og uddannelsesdimensionen, som lærere, ledere og vejledere på skolen kan arbejde på sammen med eleverne.
- Som lærer kan du ikke fremme elevernes stolthed alene, men du har en kæmpe indflydelse og muligheden for at prøve nogle ting af i den daglige relation til eleverne, siger Henrik Hersom med henvisning til de 11 kortlagte stolthedsfremmere.
- Meget af det gør du sikkert allerede i forvejen, men måske kan du og dine kolleger blive inspireret til at arbejde med nye eller flere indsatsområder, der giver mening i forhold til netop jeres uddannelse.
Hvis du vil arbejde med at styrke stoltheden hos dine elever, kan du prøve en eller flere af de 11 stolthedsfremmere, som undersøgelsen peger på. Find dem i listen herunder.
Om undersøgelsen
Henrik Hersom, lektor og ph.d. ved Nationalt Center for Erhvervspædagogik, har gennem en række undervisningsobservationer og kvalitative interviews med elever, lærere og ledere på landets erhvervsskoler kortlagt, hvad der er betydningsfuldt for den faglige stolthed.
På baggrund af undersøgelsen har flere erhvervsskoler, blandt andre Mercantec i Viborg, afprøvet, hvordan de kan arbejde med de 11 stolthedsfremmere i praksis.
De 11 stolthedsfremmere
- Giv dine elever mestringsoplevelser. Understøt elevernes tro på egne evner ved at highlighte, når de rykker sig læringsmæssigt.
- Synliggør uddannelsens læring. Gør det klart for eleverne, hvad de helt konkret bliver gode til i dit fag. Det kan måske virke oplagt – men er det langt fra altid for eleverne.
- Brug fagsprog og faglige begreber. Fagsproget er med til at skabe et fagligt fællesskab og give eleverne en følelse af at høre til.
- Giv plads til innovation og kreativitet. ’Det at skabe nyt’ kan være en vej til stolthed. Lad derfor gerne eleverne eksperimentere i undervisningen.
- Gør hvad du kan for læringsmiljøet. God stemning, gode kammerater, gode fester og gode faciliteter. Hvis eleverne har det godt, kan det gavne stoltheden.
- Fokuser på veludførte slutprodukter. At kunne se og fremvise et godt færdigt produkt kan booste elevernes stolthedsfølelse.
- Skab et fagligt meningsfællesskab. Forsøg sammen med eleverne at skabe en fælles opfattelse af, at ’der er noget vigtigt på spil’ i jeres fag.
- Giv eleverne et autentisk ansvar. Slip styringen og skab stolthed hos eleverne, ved at give dem ægte ansvar for en opgave – selvom det indebærer en risiko.
- Anerkend eleverne. Både som individer og som del af et fællesskab.
- Fokuser på bidraget til andre. Eleverne kan få en stolthedsfølelse af at kunne hjælpe andre via sin faglighed.
- Vær selv stolt af dit arbejde. Det her er en af de vigtige! Tænk over, hvad du kan, som gør dig stolt – både i forhold til dit fagområde og i forhold til dit lærerarbejde. Din stolthed vil smitte af på eleverne.
